岁末冬深，年味渐浓。为让学生们在欢乐氛围中探寻元旦节日内涵、体悟生肖马的吉祥寓意，感受中华优良历史传统文化的深厚魅力，深化新年仪式感，双榆树中心小学于2025年12月31日隆重开展“小马奔腾迎新春，巧手共创吉祥年”元旦手工实践活动。全校学子以非遗手作为桥，共赴一场兼具文化底蕴与创意活力的新年之约。

　　本次活动紧扣“五育并举”教育方针，深度融合美育与劳动教育，为期一个半小时的活动中，专业主讲老师走进各个班级，全程指导同学们开展手工制作，教室里处处洋溢着热闹欢快的创作气息，欢声笑语与匠心巧思交织成冬日里最温暖的校园图景。

　　一年级教室里，孩子们化身“小小非遗传承人”，小心翼翼地穿梭竹丝、编织新年挂饰，指尖翻飞间，亲身感受被誉为“竹线上的舞蹈”的竹编技艺之妙。

　　挑选薰衣草、陈皮等心仪香料填充香囊时，大家互相分享着喜欢的气味，认真系上五彩彩绳，将祈福的心意细细藏进小巧玲珑的荷包里。

　　二年级的灯笼制作现场更是色彩斑斓，大家分工协作，裁剪彩纸、拼接框架、粘贴装饰，还特意画上奔腾小马、吉祥祥云等新年元素，让亲手制作的灯笼点亮教室，也点亮心中的年味。

　　三年级学子在团扇创作中体悟东方美学，精心挑选永生花错落摆放，再搭配简约线条勾勒点缀，一把把承载团圆寓意的团扇便初具韵味。

　　五谷画课堂上，孩子们捧着红豆、绿豆、小米、黑米等各色谷物，趴在桌上细细构思图案，用胶水将颗粒分明的杂粮一一粘贴，让平凡的农耕产物蜕变为承载新年祝福的精美艺术品。

　　艾草锤制作课程更是备受青睐，学生们先认真聆听老师讲解艾草驱虫避瘟、祛湿保健的传统功效，随后动手将干燥的艾草叶仔细梳理、压实，装入提前准备好的棉布袋中，再用彩绳缠绕固定袋口，最后系上流苏、贴上新年贴纸装饰。大家互相帮忙整理艾草、调整绳结松紧，亲手制作的艾草锤既散发着淡淡的草木清香，又蕴含着健康祈福的美好寓意，孩子们纷纷表示要带回家给家人捶捶肩、驱驱寒。

　　四年级的烧帛画红包课程充满探索乐趣，学生们好奇地围观老师演示，紧盯不同温度、时间下箔纸的色彩变化，随后亲手操作，将流光溢彩的独特图案附着在红包上，每一件作品都因随机的色彩晕染而独一无二。

　　毛球画课堂则是创意的乐园，大家挑选色彩缤纷、大小不一的毛绒球，在画板上自由拼贴出小马、灯笼、福字等造型，指尖触摸着柔软的质感，尽情释放天马行空的想象力。

　　五年级的醒狮灯笼制作现场热闹非凡，学生们仔细粘贴狮头纹饰、绘制灵动眼神，一边动手一边热烈讨论着醒狮驱邪避害、迎祥纳福的文化寓意。

　　竹编画课程中，孩子们重拾传统技艺，在老师的耐心指导下，编织出融入小马、灯笼等新年元素的画作，在经纬交错间感受非遗技艺的传承力量与匠心之美。

　　六年级学子则在传统与现代的碰撞中收获创作乐趣，彩绘兔爷课上，大家拿起画笔，为泥塑兔首人身的兔爷勾勒甲胄、点缀金泥，赋予这一北京传统手工艺品独特的个性与创意。

　　钻石画创作时，同学们屏气凝神，耐心地将光泽亮丽的“钻石”贴纸一一贴在画布上，看着闪闪发光的作品逐渐成型，脸上洋溢着满满的成就感与幸福感。

　　活动以“做中学”为核心，不仅有效锻炼了学生的手眼协调能力、精细动作能力与创新思维，更让“马到成功”“龙马精神”等吉祥寓意与元旦文化、生肖文化变得可感可触。创作间隙，同学们主动分享技巧、互相点赞鼓励，遇到难题时互帮互助；成功完成作品后，大家纷纷高高举起作品向老师和同学展示，迫不及待地分享创作心得，计划着把这份亲手打造的“年味”带回家，与家人共品民间传统文化之美。孩子们在动手实践中收获自信，在集体创作中学会交流协作，既释放了学习压力，又加深了对中华优秀民间传统文化的认同感与亲切感，让年味在指尖流转，让文化基因在校园扎根。

　　此次元旦进校园活动，巧妙串联非遗技艺与新年主题，为学生搭建了感受传统、发挥创意、实践成长的优质平台。未来，双榆树中心小学将继续深耕传统文化教育，让更多中华优良历史传统文化走进校园、融入课堂、浸润心灵，陪伴学子在文化滋养中成长成才，让传统之美在校园中生生不息。